C8:科學,技術,工程與數學(STEM)和創客教育

 

       一、目的

 

       “在二十一世紀,伴隨著全球化和知識經濟的帶來的機遇和挑戰,科技創新越來越重要。為了在這個高度資訊化和技術化的社會中取得成功,學生們需要發展自己的STEM能力,遠遠超過以前被認為是可以接受的水準”(美國國家科學基金會)。

       STEM(科學,技術,工程和數學)非常重要,因為它遍及我們生活的每個環節。科學是我們瞭解大自然的方式,技術應用科學知識來改善我們的生活,工程解決實際問題,而數學是這些領域的核心。STEM教育最初在高等教育中推廣,後來擴展到K12課程。 STEM教育的重點是讓學生通過參與現實世界的問題來學習數學和科學概念,幫助他們建立解決問題的技能,鼓勵他們發現事情的運作方式,並激勵他們將STEM作為職業選擇。激勵和鼓舞年輕人擅長科學發現和技術創新,已成為提高一個國家二十一世紀競爭力的重要戰略。

       創客教育與STEM學習密切相關。它強調基於問題和基於項目的學習,鼓勵動手實踐,合作學習,解決真實問題。參與這些活動的人往往把自己稱為 “創客”。在學校,創客教育強調以學習者為主導,跨學科學習,互幫互學,和反復實踐。

 

       二、論文投稿主題包含,但不局限於


       1.STEM教育與課程設計
       2.STEM學習與教學設計
       3.通過探究、發現、解決問題、或設計進行學習
       4.技術提高STEM教育
       5.STEM教育和線上學習
       6.創客教育和相關技術應用(例如機器人和3D列印)
       7.創客文化、空間、和社區
       8.STEM教育與計算思維
       9.STEM教育中與批判性思維和創造力
       10.STEM教育教師發展

 

       三、論文提交須知

 

       本研討會只接受論文全文(不論是長、短論文或壁報論文)提交,不接受摘要提交。本會議採用「雙盲」審稿制度,即在論文作者和論文評審者姓名互不公開的情況下對論文進行匿名評審。因此,在論文評審階段,論文作者提交論文時需將作者資訊從文中刪除(包括題目、正文部分、及參考文獻)。在論文被錄取後,最終論文定稿提交時則需展示相關作者資訊。
       作者須以英文或中文撰寫論文 (長篇八頁﹔短篇四頁﹔海報兩頁)。中文論文須提供中英文標題、摘要和關鍵字。請利用大會論文格式範例 [中文] [English] 準備論文。

       
       四、重要日期

 

       請參閱大會網站上的“重要日期”

 

       五、子會議議程委員會

 

執行主席:
王敏紅     香港大學
 
副主席:
張基成     臺灣師範大學
吳  忭      華東師範大學
李建心     馬來西亞雙威大學

 

議程委員

傅    騫       北京師範大學
方    寧       猶他州立大學
吳穎沺       臺灣中央大學
丁玉良       臺灣師範大學
廖    劍       賓夕法尼亞州立大學,西南大學
周保男       台南大學
薛耀鋒       華東師範大學
雒    亮       華東師範大學
方瑀紳       肇慶學院
陳高偉       香港大學
彭    俊       香港大學
陳娟娟       香港大學
陳明選       江南大學
蔡慧英       江南大學
張立山       北京師範大學
王阿習       北京師範大學
鐘柏昌       南京師範大學
馮    翔       華東師範大學
楊曉哲       華東師範大學
劉本佑       廈門大學馬來西亞分校
趙建聰       馬來西亞理科大學
蔡芳芳       馬來西亞多媒體大學
蕭珮華       馬來西亞拉曼大學
葛    迅       奧克拉荷馬大學
黃    琨       密西西比州立大學
陳維超       佛吉尼亞大學
吳龍凱       南洋理工大學
陳毓凱       臺灣師範大學
張玉山       臺灣師範大學
袁    蓓      中山市教師進修學院
徐顯龍       華東師範大學
胡    翔      香港大學
孫    夢      香港大學
羅九同      香港大學