子會議7：學習分析、評估與人工智慧教育應用
一、目的
本子會議重點研究學習分析、評量和人工智慧教育應用的設計、方法、模型、技術和應用。本子會議目標是更好地理解和改善學習過程，以及促進電腦支援的學習系統的設計和開發。學習分析、評量和人工智慧教育源自多個學科的融合，包括學習技術、教育研究和實踐、認知和學習科學、計算機科學、數據科學、心理學、語言學以及其它相關學科。學習分析和人工智慧教育應用所面臨的挑戰源自其跨學科的特質，通常需要多方面的專家合作，提供創新性的、跨學科的解決方案，以改進教學和學習。本子會議期望為學者們提供一個開放的平臺分享知識、經驗、思想和策略，以構建新的理論和實踐見解，並進一步推動此領域的發展。
二、論文投稿主題包含，但不局限於
1. 學習分析的途徑、方法和工具
2. 學習分析支持的活動、應用和干預
3. 數據啟示的診斷、回饋和決策
4. 學習過程、變化和成果的評量
5. 評量中的技術創新與融合
6. 學習分析的理論考量
7. 個性化和適應化學習環境
8. 學習分析工具的評估
9. 人工智慧教育應用（AIED）中的理論、模型和策略
10. 智慧教學系統的構建、應用和評估
11. 深度神經網路技術的教育應用
12. 學習分析與AIED中的倫理道德和法規
三、論文提交須知
本研討會只接受論文全文（不論是長、短論文或壁報論文）提交，不接受摘要提交。本會議採用「雙盲」審稿制度，即在論文作者和論文評審者姓名互不公開的情況下對論文進行匿名評審。因此，在論文評審階段，論文作者提交論文時需將作者資訊從文中刪除（包括題目、正文部分、及參考文獻）。在論文被錄取後，最終論文定稿提交時則需展示相關作者資訊。
作者須以英文或中文撰寫論文 (長篇八頁﹔短篇四頁﹔海報兩頁)。中文論文須提供中英文標題、摘要和關鍵字。請利用大會論文格式範例 [中文] [English] 準備論文。
四、重要日期
請參閱大會網站上的“重要日期”
五、子會議議程委員會
執行主席：
江 波 浙江工業大學
執行副主席：
洪瑞隆 美國博伊西州立大學
魏豔濤 華中師範大學
議程委員：
喬 晨 香港大學
陳志銘 臺灣政治大學
邱瓊慧 臺灣師範大學
孫丹兒 香港教育大學
武法提 北京師範大學
劉革平 西南大學
陳 桄 北京師範大學
林豪鏘 台南大學
羅家駿 臺灣中華大學
張建偉 美國紐約州立大學奧爾巴尼分校
雷 靜 美國雪城大學
郭 炯 西北師範大學
賈積有 北京大學
李志遠 香港大學
陳 敏 華中師範大學
藍 敏 香港大學
謝旻儕 台南應用科技大學
李 平 香港教育大學
劉清堂 華中師範大學
劉三女牙 華中師範大學
吳聲毅 臺灣屏東大學
魏順平 國家開放大學
陳姿伶 臺灣中興大學
黃永廣 臺灣雲林科技大學
魏雪峰 魯東大學
李 豔 浙江大學
歐陽誾 台南大學
Sweetland, Yuerong 佛蘭克林大學
王運武 江蘇師範大學
楊玉芹 香港大學
張立傑 臺灣中央大學
鄭蟬金 江西師範大學
康春花 浙江師範大學
李菲茗 浙江工業大學
方海光 首都師範大學
劉華中 華中科技大學
丁繼紅 浙江工業大學
張婧婧 北京師範大學
王永固 浙江工業大學
王佑鎂 溫州大學